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【脫貧攻堅青年榜樣】西北師范大學研究生支教團:為鄉村教育打開一扇窗

[來源:青春師大     發布時間:2020-11-09     瀏覽:48次]



        1027日,東鄉縣突降大雪,劉瑩雪從來沒有見過這么大的雪,玩雪、拍照、發朋友圈,這是她支教以來少有的悠閑時光。


  劉瑩雪支教的龍泉學校位于臨夏州東鄉縣龍泉鎮,屬于西部偏遠地區。今年9月,她作為西北師范大學研究生支教團的一員,和其他13名成員分別被派往隴西、東鄉、天祝等地參加支教工作。他們用一年的時間,為鄉村孩子傳道授業解惑,共同描繪著鄉村教育的未來。



  劉瑩雪所在的支教團屬于團中央、教育部聯合組織實施的“中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團”全國示范項目。項目采取公開招募的方式,每年在全國部分重點高校招募一定數量具備保送研究生資格、能夠勝任支教扶貧工作的應屆本科畢業生或在讀研究生,以志愿服務的方式到中西部貧困地區中學開展為期一年的支教工作。 

  西北師范大學自2012年被團中央、教育部確定為“中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團”實施高校以來,每年選派若干名優秀青年志愿者赴甘肅部分貧困地區接力開展扶貧工作。 

  在龍泉學校,劉瑩雪擔任初中語文和政治教學工作。

“班里學生知識水平差異明顯,有個別初一學生連一個完成的句子也寫不出來。”劉瑩雪發現問題后,開始為他們開小灶,耐心細致地教他們識字斷句。同時,她改進教學方法,將課堂討論、互動教育等方式引入教學,進一步調動學生在課堂上的積極性、主動性。 

“老師,你告訴我怎樣才能把語文學好?” 

“注意聽老師講課。”孩子們學習的積極性越來越高,學生開始主動提問,還幫她維持課堂紀律。劉瑩雪打心底里高興。 

  在支教過程中,劉瑩雪參與了西北師范大學“愛在遠山”體育美育浸潤行動計劃。她結合當地文化特色和素質教育,開發了具有民族特色的本土課例。她還配合團隊在學校開展體育、美術、音樂、舞蹈、普通話教學;成立12個藝術類興趣社團,為1000多名學生開設藝術興趣課,促進青少年身心健康全面發展。 

“有人說,短短的一年,你們能為鄉村的孩子帶去什么?”姜雅欣經過一年的支教,得到了她的答案。她說:“一年時間教給孩子的知識十分有限,我們能做的就是喚醒他們對‘知識改變命運’的信心和希望,讓他們對未來保持期待。”



  姜雅欣作為支教團的一員,過去一年曾在天祝縣天祝一中支教。雖不是師范生,但在支教前,學校通過“青藍工程”(師徒結對)對成員進行了嚴格的教學培訓,這讓她的教學水平有了很大的提升。 

  姜雅欣主要承擔高中心理健康和生物課程。她非心理學專業出身,為了上好這門課程,她課余鉆研相關專業知識,練習心理游戲、量表測試、溝通技巧,每天晚上都在辦公室里備課到深夜。 

“學生們心理健康知識普遍缺乏,我先給他們普及最基礎的心理知識,然后再開始專題講解。”通過認識自我、悅納自我、改變自我、做情緒的主人、適應環境、壓力管理、校園霸凌影響、青春期安全科普等專題的授課,學生們從最初的羞澀、不敢表達,到后來在課堂上主動分享所想所感,咨詢各種問題,課堂參與度很高。

“很開心能看到他們的變化,也讓我覺得很有成就感。”姜雅欣說。 

  在課堂外,姜雅欣還是“天祝縣青少年心理健康志愿服務隊”首批隊員。新冠肺炎疫情期間,在天祝團縣委統一安排部署下,姜雅欣加入當地疫情防控心理咨詢志愿服務隊,重點就疫情形勢下學業壓力、情緒疏導、衛生防護等方面的問題為支教服務地中小學生提供熱線咨詢。

8年來,西北師范大學先后選派九屆93名優秀青年志愿者赴甘肅偏遠地區開展教育扶貧工作。

  西部建設和發展需要廣大青年的熱情參與,這是時代賦予我們的使命和責任。姜雅欣說,“作為一名共產黨員,我有責任積極響應國家號召,為西部地區教育事業和決戰決勝脫貧攻堅貢獻自己的力量。”